車いす体験学習

７月７日（水）

「やさしさ発見プログラム」を利用して、車いす体験学習をしました。
車いすを押したり、実際に乗ってみたりするのは、ほぼみんな、初めて！
相手の立場になって考えること、相手を思いやる心も学びました。

	車いすの部分の名前や役割を知ったあと、実際に乗りました。「ハンドリム」という車輪の外側にある、黒いわくを操作して、前後左右に動きます。ずっと乗っていると、うでが疲れてきました。
	次に、体育館から校舎へ二人一組で、移動しました。お互いに、自分の思いを伝え合って、声をかけ合っていると、スムーズに移動できました。
	段差があるときは、ステッピングバーというところをふんで、車輪を上に押し上げます。力もいるし、「よいしょ！」と持ち上げるタイミングもむずかしかったです。
	歩いているときは、それほど急に感じないスロープも、車いすを支えていると本当に力がいります。坂道を下るときには、後ろ向きです。ブレーキも使いながら、ゆっくり下ります。

子ども達の感想

　
今日、車いすに乗ってみたら、スロープを一人では上れなかったけど、介助の人がやっても、すごく力がいるということが分かった。

　
歩いているときと、車いすに乗っているときとでは、見る景色がちがうということがわかった。

　ペアの友だちが、右に曲がったり左に曲がったりするときや、坂があるときも
「坂をあがります。」
と、すごくていねいに説明してくれて、車いすに乗っているぼくも安心できた。こんな人が介助してくれると、乗っている人も安心できるからいいなと思った。

　
時々変なところへ行って、かべにぶつかりそうにもなったけど、
「だいじょうぶ？」
とか
「速くない？」
とか聞いて、本当にけがをしている人がいる感じでできたのでよかった。

　
歩いているときの坂道は、そんなに急ってほどでもなかったけど、車いすで通ってみるとけっこう急な坂道でびっくりした。
　車いすの人と押す人は、声をかけ合ったり、はげまし合ったりすることがとても大切だとよく分かった。

	車いすの部分の名前や役割を知ったあと、実際に乗りました。「ハンドリム」という車輪の外側にある、黒いわくを操作して、前後左右に動きます。ずっと乗っていると、うでが疲れてきました。
	次に、体育館から校舎へ二人一組で、移動しました。お互いに、自分の思いを伝え合って、声をかけ合っていると、スムーズに移動できました。
	段差があるときは、ステッピングバーというところをふんで、車輪を上に押し上げます。力もいるし、「よいしょ！」と持ち上げるタイミングもむずかしかったです。
	歩いているときは、それほど急に感じないスロープも、車いすを支えていると本当に力がいります。坂道を下るときには、後ろ向きです。ブレーキも使いながら、ゆっくり下ります。